学院党总支将党史学习教育贯穿全年，注重融入日常、抓在经常，以精学、细讲、笃行“党史”为学习工作主线，运用“制定一张课表、依托两个平台、聚焦三个融合”的方式可持续的开展党史学习教育工作。

一、制定一张课表，精学“党史”

并按照“五化”的标准和要求制定了一张马克思主义学院专属党史学习教育“课程表”，表中涵盖必选和自选学习内容，学习时间、学习形式、学习地点一目了然，清单化的课程安排让老师在党史学习教育过程中更富有方向性和针对性，学院党总支以月为单位把党史学习教育资料进行汇总，以手册化的方式将优质的学习资源、高质量的学习内容及时推送。

二、 依托两个阵地，细讲“党史”

（一）线下：选派10名骨干教师参加吉林省高校“四史”课程教师培训等；成立“党史微讲堂”讲师团，力求做到用身边的人身边的事，讲清“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”。

（二）线上：利用移动APP等信息技术手段，配合党委宣传部开展“走进百年党史 感受党的伟大”系列活动，利用“吉农马小青”微信公众号，开展学“习”进行时、思想大闯关等活动。

三、聚焦三个融合，笃行“党史”

（一）融合教学工作。引导教师及时将党史学习成果转化为创新工作的动力，将党史学习教育的“盐”，巧妙融入“思政课程”的“汤”，依托“学习筑梦班”的课堂教学，成立教改小组，积极打造一支有“精气神”的思政教师队伍，打造一批有“精气神”的思政课程，培养一批有“精气神”的“筑梦人”。

（二）融合科研工作。结合中共吉林省教育工作委员会关于《庆祝中国共产党成立100 周年理论研讨会论文征集的通知》举办了院内的论文征集比赛；依托新时代吉林振兴工作，分别到夏家店镇宝成米业等地进行调研。

（三）融合重点工作。落实《大中小思政课一体化建设工作》，与吉林经开区九年制学校、十八中进行思政课程结对共建；依托“乡村振兴研究基地”，申报“乡村振兴视域下农民专业合作社治理机制与绩效研究”的横向课题。